|
Внеурочная деятельность учителя показывает, насколько высока его педагогическая активность и широки его педагогические возможности, для которых могут быть узки рамки классно-урочной работы и обучения на основе стандарта. Вместе с тем эта деятельность свидетельствует о популярности учителя среди учеников, так же как и о его эффективности, ведь на внеурочные формы работы учащиеся приходят к педагогу добровольно. В этой деятельности как никогда важна и личность самого учителя. Ребенок не придет на дополнительные занятия к педагогу, который неинтересен или неприятен ему по своим личностным качествам, даже если он интересуется этим предметом. И, напротив, ученик будет трудиться, улучшая свои результаты, не только потому, что ему интересна эта дисциплина, но и для того, чтобы заслужить похвалу того человека, которого он уважает как личность, и в глазах которого он хочет вырасти. Во внеурочной деятельности можно использовать разнообразные формы работы:
 |